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高中學習不完整 大學程度差 大學端指責高中端培養出來的學生程度太差，造成他們嚴重困擾，圖為大學新生出席開學典禮。（本報資料照片） 贊成教完再招生的高中生認為，紮實讀完3年課程，有助大學學業銜接，圖為學生上課情形。（本報資料照片） 大學考招方案比較 「招聯會不聽我們的意見，我們隻好發起連署，讓我們的聲音被社會大眾看到。」高雄市瑞祥高中校長林香吟表示，招聯會提出的110年大學考招制度，並不能完全解決高三下學期教學混亂的問題，高中端隻好提出自己的版本，尋求社會支持。

高三忙升學 無心上課

招聯會已提出110年起的大學考招方案，但包括林香吟、臺北市和平高中校長陳智源、臺北市麗山高中主任藍偉瑩等人認為，這個方案仍然無法讓高中生完整學習，他們向招聯會建議又不被採納，在臺大電機系教授葉丙成支持下，他們發起連署提出屬於高中端的大學考招方案。

林香吟表示，現在大學在3、4月進行申請入學招生，產生非常大的問題，卻要高中端自己想辦法面對。在現行制度下，高三上學期學生忙著準備學測，下學期又要準備申請入學資料，根本無心上課，學校教學遇到困難。

招聯會版本 無助解套

「大學端又怪我們，為什麼高中教出來的學生程度這麼差？」林香吟說，高中生學習不完整，進到大學的程度當然不好，原本應該藉由110年實施的大學考招方案來解決，但招聯會提出的版本隻是將申請入學時間由現行的3、4月改到5、6月，根本沒有解決問題，高三下將繼續混亂。

藍偉瑩說，招聯會的方案仍然把大學招生時間維持在高三下課程沒結束前，將導致很多課程被迫提早結束、學生無法完整學習，不少高中認為，「至少要等學期結束後，大學再推薦進行招生。」

葉丙成表示，日前和高中端教務主任談及未來大學考招制度時，發現高中端對於目前招聯會所研擬的考招方案非常無奈。最懂高中教育的，還是高中的教師與教務主管，高中端應將對高中生學習最理想的考招方案，提出來讓臺灣社會瞭解。

尊重高中 把孩子教好

葉丙成說，讓高中的孩子們能適性探索、學習完整，這是所有大人的責任，希望大學端能看到高中端的努力，尊重高中教育的主體性，唯有高中把孩子教好，大學才能在少子化情況下，依然收到能力好的學生。

(中國時報)



關鍵字：大學、高中、學生、完整


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